今年夏天，我有幸參加了益微青年發起的“愛家鄉青年公益】行動”，在整個夏令營期間，收獲滿滿。

我們開展了兩項特別活動。分別是夏令營和特別行動。

一、夏令營課√程

根據調研結果々以及課程類型的不同，團隊共同商討出了㊣　合理、合適的課程安排，每日上午由晨讀、鄉土課程、繪本共讀、故◥事圈或室內遊戲、健康課等↓組成，下午♀由午間閱讀、你我夥伴性教育、故事圈或戶外遊戲、分享時刻等組成，每□一項活動以及休息的用時都經過了考慮，爭取在有限時間內為孩子們帶去有趣、豐富的內容。課程設計不僅結合了孩子們對於棋類遊戲、剪紙等的ㄨ興趣，還關註到了孩子中有單親家庭、留守兒童等現象∮的存在，因此為他們準備了有獨特意義的課程。整個課程的亮點在於活動多樣，對孩子的自信心、創造力、團隊協作等綜合能力提№升有較大幫助。

二、特別行動

受當前疫情影響，再※結合當地街區附近無圖書館分布以及校園圖書匱乏等情況，團隊成員幾經考核商量最終決定為當地西北街↓中心小學四年級的孩子們建一個圖▓書角。在了解孩子們▲的閱讀需求和傾向後，分類購入不同種類書籍，列出書籍清單，並聯系班級老師安排∩學生幹部進行借閱登記管理』，有借有還，愛護書籍，保證書籍長期有∑　效使用；同時，允許父母通過孩子進行離校借閱，但需規定歸還日期和保證書籍的完整。在活動中，設計共享區⌒　，倡導學生★將自己的圖書進行分享。在整個活動設計中▓，既要保證書籍滿足孩子們的基本閱讀需求，以及圖書通過學生的自我分享進行一定的更新，又要建立合理的▽借閱制度，保障書籍的安全和質量。